李博老师

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立思辰留学深圳子公司首席留学咨询规划师,拥有近十年留学工作经验,曾任金吉列留学英国部经理,金吉列深圳分公司总经理,现任A股上市公司立思辰留学深圳子公司总经理。十年留学工作经验,李博老师为数千名学子申请到海外院校。学生遍及欧洲大陆!对欧洲各个国家的风土人情及各种制度十分了解。有些学生被中国的教育制度所禁锢,并没有将自己优势的一面发挥出来。李博老师会根据这些孩子的特点,为他们选择适合的院校,增强他们的自信心。近十年的业内从业经验使我对留学这个行业有了更深入的了解,耐心、认真、负责是这个行业必备的品质。因为我深深的知道我申请的不仅是通知书和签证还有学生的未来。李博老师善用DISC测试法了解学生的性格特点及兴趣爱好,为其制定针对性留学规划方案。李博老师曾先后走访英国、美国等世界名校与各校优秀老师就中国学子海外求学、生活、就业等方面进行深入的交流。同时良好的职业操守,使得其口碑客户推荐率逐年攀升;丰富的英、美留学办理经验和乐于分享的个性,多次被推选做大型的现场讲座及网络讲座;优秀的服务意识和良好的业绩,更深入的了解英国最新项目,并与校方长期保持密切的关系,带给学生第一手留学信息。[详细]

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香港留学:高中去香港留学的四大闪光点

2017-05-04 10:23:10

  近年来,香港高校为吸纳更多的优秀学生,纷纷向内地开放招生。面对香港的高质量教育及优势的就业前景,不少国内的高中生开始了申请香港留学计划,下面就了解一下高中时期申请去香港留学的好处吧。

  避开内地学位竞争

  据立思辰留学360统计,香港目前约有139所直资中学及包括国际中学在内的20所私立中学,若全部开放的话,广州学子到香港读书还是有比较多样的选择。不少有意将孩子送到香港读高中的家长就认为,他们看重的是香港的优质教育资源。“香港的教育机制和资源比内地要成熟,而且内地高中升学竞争大,如果能让孩子去香港读高中的话会更好。”

  另外,去香港读书虽然学费不少,但在内地读书,从幼儿园开始就要找门路读好学校,上了小学更要在优质学位地段买房或托关系择校,算起来费用也不少。而如果孩子能顺利在香港读完高中,继续升读香港高校,比起内地高中生高考后争抢港校名额,其实是一条不错的出路。

  高考志愿平行填报

  建议内地考生可以先做准备,香港升学和国内高考同时进行。虽然说香港的院校接收内地高三生申请本科,但名额有限,竞争非常激烈。内地考生报考港校,除了需要尽早递交入学申请,严格按照大学的招生要求提交申请材料外,还需要及时补充高考成绩,其中高考总成绩一般要求超过国内一本分数线30分以上,英语单科成绩也必须不低于120分,在各项硬性指数达标后,学校还会有现场面试的环节,最后综合录取。

  过二本线也可申请“副学士”

  本科申请条件高,并不意味着内地考生不能进入香港院校攻读本科,近年,香港大学、香港理工大学等八大名校都推出副学士课程,为内地考生提供另一升学途径。“副学士”受香港政府认可,也被香港及海外大学承认。学制两年,获得副学士后可向香港的大学,或美英澳加等国家的一流大学申请大三课程。应届高考生,只要分数过二本线,就可申请,而且除了港大要求英语单科不低于100分外,其他院校对单科成绩不作要求。

  副学士毕业后可以继续进入香港八大名校或者海外一流大学深造外,还可留港就业或报考香港公务员,每年香港本地政府都为副学士毕业的学生提供多种就业机会,在2010年政府提供的7700个公务员岗位中,可供副学士毕业生报考的就有4300个左右,其月薪由14990至28845元不等。

  接轨国际资源先进

  另外,家长青睐香港学校的另一个原因,是香港的国际化程度和英语水平之高。不少家长认为,孩子如果到香港读书,创新和实践能力能得到提升。此外香港是中西交融之地,国际化程度非常高。例如香港高校的校长教师是向全球聘任的。而且在香港出外交流的机会也更多。不少家长就看中这一因素。

  当然家长们选择香港学校的原因并不只有这些,还有例如香港的语言优势。从教学环境而言,香港大部分的学校都是以英文教育为主,与国际教育密切接轨,反观中国中学生目前学习英语的环境与此相差较大。在内地,虽然英文是主科目,但是很多学生在听、说方面所得到的锻炼较少。目前很多考托福、雅思的内地学生,阅读和写作成绩往往不错,而听、说能力则较差的现状也印证了内地英文教育的问题所在。学好语言必须要有语言环境,听得多、看得多,耳濡目染英语能力才会提高更快。因而,对于家庭具有一定经济基础、适应能力较强的内地学生来说,赴香港读书,对提高语言帮助很大。”

  选择香港学校的另外一个优势就是留学优势。从中学毕业后的出路来看,在香港读中学有很多独特的优势。若学生在香港念完中学是可以参加美国的高考SAT和英联邦国家的高考A-LEVEL,这些考试的成绩国际认可度很高,有助他们赴美国或英联邦国家读书,而且赴海外留学,有可能不需诸如预科之类的“过渡课程”,而直接入读海外国际课程。相比之下,很多内地学生都希望在参加国内高考后入读一些比较优秀的学校,但是很多世界知名的学校都不太承认中国的高考成绩,因而往往要求这些学生加读诸如预科的“过渡课程”,以助适应海外学习。其实,这并不是海外院校方质疑高考的可信度和学生的素质,而是,在院校方看来,英语教育和中文教育的差别较大,学生直接入读国际课程,在适应方面有一定难度。

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